BOA NOITE CAROS CURSISTAS.

MANUSCRITO, CAIXA ALTA OU BAIXA ?

ANÁLISE DO VÍDEO LÁPIS PERDE ESPAÇO PARA TECLADO

ATIVIDADE 4.1 - REFLEXÃO

Ao analisarmos o vídeo, podemos perceber que nos dias atuais o uso do teclado tem sido mais exercido do que a escrita, isto porque as pessoas estão mais apressadas e a praticidade do uso do computador substituí o uso do lápis. Sem dúvidas essa nova ferramenta vem auxiliando a prática de todas as profissões. Porém, levando em consideração nossa realidade enquanto educador, acreditamos que mesmo com a informática cada vez mais avançada e presente na vida das pessoas, ainda se faz necessário o uso lápis para iniciarmos o processo de ensino-aprendizagem que é inserido a partir das nossas crianças.

É importante que os alunos aprendam primeiro a escrita letra de forma e cursiva (na escrita com lápis) e consequentemente caixa alta e caixa baixa(teclado). A aprendizagem ocorrerá de forma dinâmica e mais interativa ,pois o aluno já saberá dar importância ao uso das duas formas a manuscrita e a digital. A era tecnológica jamais substituirá a presença do professor que se faz a todo tempo como ponte de informação para os alunos.

EQUIPE

ANA PAULA QUEIROZ DA COSTA

MARIA DO SOCORRO CAVALCANTE DE MENEZES

FLÁVIA QUEIROZ DA COSTA 

ADEMILDE FRANÇA DE MACEDO

ATIVIDADE 4.1- VÍDEO DO LÁPIS  AO TECLADO


    O VÍDEO MOSTRA UMA REALIDADE DA EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA A SUBSTITUIÇÃO DO LÁPIS PARA O TECLADO, NESSA VISÃO DE SUBSTITUIÇÃO FICA UMA FALHA DA PRÁTICA DA ESCRITA DO ALUNO, ACREDITO QUE SE CAMINHASSEM JUNTOS SERIA UMA FORMA MAIS CERTA ONDE O ALUNO APRENDERIA A FAZER O USO DO TECLADO PARA O SEU APRENDIZADO.




                JACIRA, ANA DE LOURDES E ALUSKA

Atividade 4.1 – Kilma Wayne Silva de Sousa

Reflexão referente ao vídeo Lápis perde espaço para o teclado

O vídeo Lápis perde espaço para o teclado traz uma abordagem acerca de uma nova realidade que vem se delineando, qual seja: a crescente substituição de “velhas” ferramentas por “novidades” tecnológicas. Nessa perspectiva, o vídeo apresenta-nos uma indagação: será que está se aproximando o dia em que o lápis e a caneta perderão definitivamente seu espaço para os teclados? E em nossas gramáticas, o verbo escrever será substituído por teclar?

Ao refletirmos sobre essas questões deparamo-nos com uma situação que vem ocorrendo nos dias atuais, na qual muitos vem deixando de utilizar a escrita manual, substituindo-a pelo uso crescente de computadores. Cada vez mais estamos deixando a poesia do escrever de forma manuscrita pela praticidade que o uso do teclado do computador nos propicia.

Entretanto, é preciso ter claro que as novas tecnologias devem servir de ferramenta para facilitar a nossa vida sem que, no entanto, seja necessário abandonar outras práticas. É importante perceber que o “novo” e o “velho” têm sua importância e que se tivermos a capacidade de aliar as duas vertentes, teremos muito mais a ganhar.

Atividade 4.1

O vídeo Lápis perde espaço para o teclado mostra que devido ao avanço dos meios de comunicação e informação vem perdendo espaço, fora justamente o que aconteceu com a letra cursiva nos Estados Unidos que vai perder obrigatoriedade, já no Brasil isto ainda é causa de grande discussão, segundo professor Simon Schawartzman diz que ainda não se pode pensar em abolir a aletra cursiva quando muitos ainda não tem acesso,entretanto quando isso acontecer quem sabe. Entretanto já o professor de Língua Portuguesa afirma que é importante utilizá-la, uma vez que ela favorece no desenvolvimento das diversas habilidades na criança, dentre elas a motora.

Outro ponto interessante é o relato da mãe que afirma ouso dos recursos tecnológicos prejudicam o uso correto da escrita portuguesa( ortografia errada e letra inelegível), todavia devido a acessibilidade para os alunos os recursos tecnológicos é mais atrativo.

Aparecida e Arlete

Atividade 4.1:

Comentário referente ao vídeo:”Lápis perde espaço para o teclado”.

Alunas: Gersileide Honorato.

Marli de Lucena Moura

Ana Lúcia.Ramos.

O vídeo trata de um assunto muito interessante, nos mostra que cada dia mais os tem acesso às tecnologias e passam cada vez mais a fazer uso do teclado para produzir os seus textos e seus trabalhos, passando a utilizar bem menos o lápis e o caderno, no entanto não podemos abrir mão dos nossos manuscritos, pois é através deles que transmitimos a nossa cultura de geração a geração, sem contar com a importância de se trabalhar a coordenação motora e tantas outras competências que se referem a tal habilidade através da escrita.

Concluímos que jamais o lápis será substituído pelo teclado, como também o professor será sempre uma figura imprescindível no processo educacional.

Atividade 4.1 Reflexão do Vídeo: “Lápis perde espaço para o teclado”

O vídeo nos mostra uma reportagem feita nos Estados Unidos e relata o fato que vai deixar de ser obrigatório ensinar a escrever com letra cursiva e aborda a questão se vamos perder a habilidade para escrever com o lápis ou trocar os verbos “escrever por teclar”.

Nós vemos que aqui no Brasil, o lápis ainda não perdeu este espaço para o teclado portando defendemos a aprendizagem da letra cursiva pois é a mais adequada para o desenvolvimento da coordenação motora da criança.Como vimos neste vídeo um jovem com dificuldades na escrita por se utilizar muito o teclado.

Nós concordamos com o uso da informática, principalmente na educação, como mais uma ferramenta lúdica e também um ótimo material para pesquisa.

Atividade 4.1

Comentário do vídeo o lápis perde espaço para o teclado

Diante da apresentação do vídeo acima citado, ouvimos muitos comentários sobre a escrita cursiva .relataram também sobre o uso do caderno e do lápis, podemos comparar com a tecnologia nos tempos de hoje, o caderno esta perdendo o espaço. Diante desse comentário ainda somos a favor da escrita cursiva , pois podemos fazer uso da tecnologia , sem deixarmos o caderno e o lápis absuleto.

                   ELIZABETE MACEDO E ROSA MARIA

Atividade 4.1 Lápis perde espaço para o teclado

Creio que tudo tem seu tempo!

Não podemos esquecer, que ao estudarmos História no 6º ano, aprendemos que os sumérios usavam uma cunha para registrar os cereais colhidos, os impostos pagos, etc. Aprendemos também que na Idade Média existiam os copistas que usavam bico de pena, antes da letras móveis de Gutemberg. Por isso, não é de admirar que hoje os teclados deem lugar aos lápis e canetas.

Nossas crianças, ainda no colo, brincam com celulares, que tiram foto, fazem filmes, enviam mensagens.

Neste exato momento, nós, professores, estamos aprendendo a incluir o teclado em nossa sala de aula, no mundo digital de nossa era!

AIDA MARIA MARTINS DE ASSIS

Comentário do Vídeo : Lápis perde espaço para o teclado

Ilza cristina

Na minha opinião, a discussão entre escrever ou teclar é bastante significativa, mas muito polêmica, está longe de se chegar ao denominador comum, porque há uma significância entre o lápis e o caderno. Quando há uma pane tecnológica nos computadores, o que fazer, gasta-se tempo, paciência, etc. Juntar o útil ao agradável, sim, valorizando primeiramente o ser humano como ponte à diversidade.

Reflexão do vídeo: dos sonhos aos ares

O vídeo retrata de um ser humano em busca de uma realidade de um sonho este sonho é um caminho que nos leva a se manter vivos. A cada conquista e descoberta apresenta um saber muito valiosa. Este sonho foi realizado de um vídeo, pois como educador nunca devemos deixar de sonhar de uma sociedade melhor. O sonho só se torna realidade com muito esforço. O caminho da idealidade até a realidade do sonho é muito longo, é requer muita força de vontade.

Atividade 4.1-Lápis Perde Espaço Para o Teclado

Com o avanço da tecnologia ,o lápis certamente ficará para traz ,o que não podemos esquecer é que a máquina jamais substituirá o ser humano e a letra manuscrita também é importante pois nem sempre o computador estará ao nosso lado .

ÁUREA MARIA e ELISABETE MENESES

ATIVIDADE 4,1                              JAQUELINE

COMENTÁRIO SOBRE O VÍDEO: O LÁPIS PERDE ESPAÇO PARA O TECLADO.

Desde o início da civilização o homem utiliza o próprio punho para se comunicar seja através de desenho ou da escrita. Com o avanço da tecnologia hoje o teclado esta sendo a principal ferramenta de comunicação, no entanto, outros lugares do mundo não podem pegar o exemplo dos EUA por não ter estrutura suficiente para tal. Nem todos no país tem acesso a educação formal, imagine a computadores e muito menos à internet.

Entretanto a máquina nunca substituirá o homem. Em alguma situação na vida será preciso utilizar a própria mão para escrever e se comunicar e esse ato torna o texto que está sendo escrito mais humano e personalizado. Pois cada pessoa tem uma forma de escrever e uma letra diferente.

Cristiane, Jaqueline e Rosa

Video: Do sonho aos ares

O video assistido nos apresenta a persistencia de Santos Dumont para iniciar a concretização dos seu sonho que era construir a primeiro avião, ou seja, o homem queria voar e para tanto não se deixou abater por suas inumeras tentativas falhas, tão pouco com os comentarios que a ele faziam.

Fazendo ponte com a nossa vida atual, podemos ter como lição que não devemos desistir daquilo que queremos ou temos como objetivo para concretizar nossos sonhos. A persistencia é fator determinante na vida de cada um, ela é quem impussiona o ser humano a vencer, em especial na vida dos que buscam o sucesso.

Equipe: Cristiane Verônica

             Jaqueline Feliciano

             Rosa Maria Santos Sousa

Reflexão do vídeo: lápis espaço para o teclado.

No meu vive a tecnologia é muito importante para o desenvolvimento para a humanidade, mas há alguma coisas que não pode mudar. Como a escrita cursiva é algo de muita importância para o desenvolvimento das habilidades motoras das crianças e também ajudar aprender a grafia corretas das palavras. A escrita no teclado tem a facilidades da correção automática das palavras e palavras sinônimas, etc. Pois deixando- nos preguiçosos, pois não precisamos de muito esforço para escrever corretamente as palavras, e sim o computador faz tudo por nós.

Atividade 4.1

Comentário do vídeo o lápis perde espaço para o teclado

Diante da apresentação do vídeo acima citado, ouvimos muitos comentários sobre a escrita cursiva .relataram também sobre o uso do caderno e do lápis, podemos comparar com a tecnologia nos tempos de hoje, o caderno esta perdendo o espaço. Diante desse comentário ainda sou a favor da escrita cursiva , pois podemos fazer uso da tecnologia , sem deixarmos o caderno e o lápis absuleto.                

                              ELIZABETE MACEDO E ROSA MARIA

Lápis perde espaço para o teclado

O vídeo mostra o avanço tecnológico e as novas descobertas e mudanças que a sociedade

passa ao longo do tempo, enfatizando a questão da escrita sendo assim perdida pelo espaço tecnológico. Diante desse contexto percebe-se que a escrita manual é essencial e fundamental para as habilidades, coordenação motora e ortografia das crianças, sendo primordial no seu desenvolvimento. A escrita e a tecnologia educacional tem que caminhar juntas dando enfase as conquistas adquiridas pelo ser humano, objetivando somar, unindo a corpus e a práxis para o crescimento social.

 Abraços!!

  Andreia Sousa

Atividade 4.1 O Lápis perde espaço para o teclado       -CRISTIANE

A escrita feita de próprio punho sempre foi simbolo da civilização. No entanto, hoje em dia este recurso tão particular, que exige esforço, preparo motor, concentração e predisposição, e que já havia perdido espaço para a maquina de datilografar, passa a ser substituido pelo uso do teclado em inumeras escolas, principalmente quando se trata de trabalhos escolares. O que vemos na verdade é a simples substituição do uso diario da escrita realizada de próprio cunho pela máquina, por um recurso mais atualizado, mas mesmo que a pessoa começe a fazer uso deste moderno recurso é e sempre será necessário, tanto da mão humana quanto de um simples lápis para sua mais remotas anotações.

                                  CRISTIANE VERÔNICA

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

O que vem sendo feito e o que é possível melhorar
Os recursos tecnológicos devem servir como extensões do professor. Ideias abstratas tornam-se passíveis de visualização; o microscópico torna-se grande; o passado torna-se presente, facilitando o aprendizado e transformando o conteúdo em objeto de curiosidade e interesse. O essencial é que as aulas obedeçam a uma cadeia de ideias que deixe o aluno orientado em relação ao que está aprendendo. Cada aula não é uma aula, e sim uma aula que veio antes de uma aula e depois de outra. O aprendizado deve ser interligado.
Em língua portuguesa, por exemplo, podem ser trabalhados textos utilizando apenas um computador e um programa Word. A professora pode incluir comentários nos textos dos alunos sem alterá-los e depois pedir que revisem. Outra atividade interessante é pedir aos alunos que pesquisem na internet um texto narrativo e solicitar que mudem o gênero textual para poesia ou teatro (Magalhães e Amorim, 2008). A internet é uma fonte riquíssima e excelente aliada do professor de português. Podem ser realizadas produções de textos baseadas em histórias em quadrinhos disponíveis na rede (www.turmadamonica.com.br). Sites de notícias podem ser visitados para analisar, por exemplo, como determinado país divulgou um acontecimento de âmbito mundial.
Nessa seqüência, pode-se trabalhar o texto jornalístico, e os próprios alunos montam um jornal da escola utilizando programas no computador. Gráficos e tabelas no Excell podem ser elaborados com o auxílio do professor de matemática; artigos sobre o meio ambiente e alguma questão que envolva a comunidade local podem ser criados com o apoio dos professores de ciências e geografia. O mesmo jornal pode ser trabalhado no formato de telejornal, e os alunos poderão fazer gravações com câmeras digitais. As videoconferências, realizadas através de programas como o Skype, por exemplo, são particularmente úteis para o professor de língua estrangeira, que poderá acordar com professores de outros países que ensinam a língua em questão, em séries equivalentes, para que os alunos possam conversar on-line.
Febre entre a garotada, e agora ferramenta para a sala de aula, são os sites de relacionamento e os blogs. Com atividades dirigidas e objetivos claramente estabelecidos, é possível levar para a escola oportunidades reais de uso da língua estrangeira ou mesmo da língua materna. Não podemos esquecer os sites de atividades interativas, especialmente os jogos on-line. Atividades como bingo, anagramas, caça-palavras, palavras cruzadas e forca são alguns exemplos de exercícios interativos.

Educadores e as tecnologias

Lápis e Plugins, educação e as novas tecnologias, unidas no século XXI . O tempo foi passando e o homem aperfeiçoando suas invenções para melhorar o conforto da sociedade. As cartas escritas e cuidadosamente enviadas para alguém...Coisas do passado, o e'mail é rápido e eficaz, envio on-line (na hora). O computador ferramenta importante e revolucionaria, assim como o celular entre outros.Como educadores podemos pesquisar a vontade no mundo virtual, bem como conhecer pessoas, e compartilhar saberes.

O querido "branquinho" giz, substituído por canetas especificas para lousas brancas que já ultrapassadas em algumas escolas, pq agora estão em alta as lousas digitais interativas. Lebramos que cada lousa teve sua importância. Vejam que interessante...

Como educadores temos que ser realistas e compreender que precisamos nos capacitar. O mundo esta globalizado, ou seja, A globalização é um dos processos de aprofundamento da integração econômica, social, cultural, política, que teria sido impulsionado pelo barateamento dos meios de transporte e comunicação dos países do mundo no final do século XX e início do século XXI. É um fenômeno gerado pela necessidade da dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global que permita maiores mercados para os países centrais (ditos desenvolvidos) cujos mercados internos já estão saturados. O processo de Globalização diz respeito à forma como os países interagem e aproximam pessoas, ou seja, interliga o mundo, levando em consideração aspectos econômicos, sociais, culturais e políticos. Com isso, gerando a fase da expansão capitalista, onde é possível realizar transações financeiras, expandir seu negócio até então restrito ao seu mercado de atuação para mercados distantes e emergentes, sem necessariamente um investimento alto de capital financeiro, pois a comunicação no mundo globalizado permite tal expansão, porém, obtêm-se como consequência o aumento acirrado da concorrência.

Então, temos que enfrentar, porque não é  só no campo educacional, mas em todas as áreas, as tecnologias estão ai e tudo vai se adequando e vamos aprendendo aos poucos. As tv's, dvd's, projetor data show, internet, wi fi e tantos outros auxiliam nossa vida como educadores. Se adequados ao nosso planejamento conseguiremos deixar nossas aulas divertidas e a aprendizagem será bem absorvida. 

Até a próxima !

Ana Paula Queiroz da Costa - Aluna do Curso de Informática - Turno Terça-feira tarde.

Tutora Sonaly Barros

TURMA DE EDUCAÇÃO DIGITAL- CRIAÇÃO DO BLOG

AULA DIA 05|11|2.013 - PROJETO INTEGRADO

SEJAM BEM VINDOS.